恢復上下課「起立敬禮」 李家同：非常

2026/07/18 中時新聞網 王嘉慶

韓劇《鐵拳教育》紅透半邊天，也再度掀起教權討論。清大榮譽教授李家同PO文，倡議校園應重新重視基本禮儀教育，具體作法之一，就是恢復學生上、下課時向老師「起立敬禮」，藉此培養尊師重道觀念，以及落實生活禮節。文章引起不少人共鳴，逾3000人迴響。

先不說「起立敬禮」在這時代是否還存在（至少個人記得在二十一世紀初期，這種制度尚未消失），倒是覺得：

一、「尊師重道」的方式不僅有一種，而且這種禮儀基本上只是「場面話」而已，實際上要給老師留下好印象，需要的是避免「大聲小叫」之類、對老師不尊敬的情況，導致產生「不願意教」的結果

二、一直都在說《鐵拳教育》，但在大結局播送完畢之後呢？到時還會有人注意教師的權益，還是就這樣冷落下去？

三、「受教權」仍是不能忽視的基本事實，且得留意最高行政法院一一三年度上字第五一七號判決的說法：

「就「不適任教師」之處理，不僅涉及處理對象教師之工作權，也同時涉及該教師教學對象學生之受教權，二者間之權益均需兼顧。而對不適任教師之輔導作為，實重在「不適任狀況是否有改善或排除可能，以維護接受該老師授課學生之受教權」，而非全面安排各式教程供上訴人重新學習如何當一位老師。……」

對於教師本身的違紀，早就有一套準繩可以認定；但來到學生方面時，存在相似情況時，只怕的是沒有配套措施來應付...

總的來說，「禮儀」不能只是做表面工夫而已

因此整個貼文的出發點，很難說正確

如果要讓學生們刻骨銘心，需要做的事情可能會來的更多，且教師本身也要以身作則，不能自己去做犯法的事

這一切得看關係各造（尤其是校方）要怎樣處理才是。

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抱きしめるものがない腕、夢以外に　手に入れた強さは　寂しさの別の呼名

現実を受け入れた時　翌日〈あす〉が見えた　過ぎた日も　他人〈だれ〉のこともきっと変えられない　出逢いにも別れにさえ　理由だけを捜してた、あの頃

輝く未来は、君のために　愛しい記憶は僕のために

絆はいつでも繋がってる　あの日の約束　胸に僕らは、奇蹟を叶えてく

　　　　　　——玉置成実《リザルト》（『機動戰士鋼彈SEED DESTINY』第二片尾曲）

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