對於泳褲 是不是要有雅量？

朋友拿出一本高三國文課本，指著陳思宏那篇溺水抓錯地方的〈泳褲〉課文。

看著那個在水中被作者慌亂握住的神秘部位，同學們紛紛發揮了驚人的生活聯想力：「啊，他摸到的，好像美式賣場的大熱狗似的。」

「我看倒有點像黑橋牌的飛魚卵香腸。」

「真像基隆正濱漁港剛出爐的烤吉古拉。」

外號大食客的同學緊接著說。大家哄堂大笑，國文課堂頓時充滿了烤肉攤與夜市的快活空氣。家長與議員看了氣急敗壞，拍桌抗議，認為那個部位就是那個部位，形狀再怎麼完美也是生理構造，怎麼能被拿來跟小吃比擬，更不該放進神聖的教科書裡。

但國文老師卻搖搖頭說：「其實，只要作者抓得開心，是香腸還是吉古拉又何妨？這正是大自然與廚藝完美的結晶。」

這正如墾丁衝浪店的鞋店老闆（兼賣衝浪褲），看著一條紅色三角泳褲對客人說：「再難看的泳褲，只要裡面包著的熱狗夠體面，那就是頂級的藝術。」

每個人都有各人的審美觀與觸覺感受。你抓你的吉古拉，他啃他的大熱狗，只要彼此不爭論，我們既能享受熱狗的飽滿、香腸的多汁，也能體會到吉古拉在海風中晃盪的珍貴。人與人相處，如果能多一些對「食物形狀」的包容，少一些對「驚慌誤抓」的批判。那麼，全台灣的游泳池與國文課堂，就能減少許多摩擦，增進不少和諧。

是不是該對泳褲，少點批評、多點雅量，瓜？

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