[轉錄] 桃園媽媽-李柏瑟FB 這幾天，我收到一則訊
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桃園媽媽-李柏瑟FB
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這幾天，我收到一則訊息，讀完之後，心一直揪著。
萬美玲委員，妳真的應該出面，把這件事說清楚。
一名學生聯絡我，希望替一位至今仍不敢站出來的老師，把壓在心裡多年的往事說出來。為了保護老師、學生和學校，我們不會公開任何足以辨識當事人身分的細節。
這名學生告訴我們，有些事如果再繼續悶著，恐怕會成為當年那群孩子心裡，一輩子解不開的死結。
【一個把心全給了班級的老師，最後是怎麼被迫離開的】
這名學生說，當時他班上發生的霸凌事件，根本不是普通的同學吵架，更不是一句「小孩子不懂事」就能帶過的玩笑。
被指涉及霸凌的學生，曾當著同學的面，用「傻X」、「婊X」等羞辱性字眼辱罵別人。還有一次，體育課結束後，一名女同學擔任值日生，蹲在球場上，把全班用過的羽球一顆一顆撿齊、收好。沒想到，那名被指涉及霸凌的學生走過去，把已經收好的羽球全部撒回地上，還得意地丟下一句：
「妳重撿吧！」
對動手的人來說，也許只是找樂子、逞威風；但對那名被當眾刁難的女孩來說，這就是羞辱。她的努力被人隨手踩在地上，最後只能忍著委屈，低著頭，把羽球一顆一顆重新撿起來。導師看見了，也選擇站出來。
這位老師沒有裝作沒事，也沒有要求受害的孩子「再忍一忍」，而是希望學校依照規定處理，讓霸凌停下來，還給孩子一個能安心上學的環境。
沒想到，老師想保護孩子，最後承受壓力的卻是他自己。
依這名學生陳述，被指涉及霸凌的學生家長後來找上國民黨立委萬美玲，萬美玲也親自致電校長「關切」。之後，這名家長對老師的態度突然變得強勢，不僅施壓，甚至出言不遜。為了把老師留下來，班上的學生自發發起集體連署，許多家長也一起加入。除了被指涉及霸凌的學生之外，幾乎全班孩子都簽了名。
但老師最後還是走了。
學生說，老師準備離開班級的那一天，許多孩子哭著圍到她身邊，一個接著一個向她討抱抱。孩子們想不明白，為什麼努力保護他們的老師，最後反而成了必須離開的人？
我手上拿著當年學生和家長，為了留住老師而簽下的連署書。上面密密麻麻的名字，是孩子對老師的信任，大概也是老師面對權勢時最無力的吶喊吧？
老師不是不愛這個班，更不是沒有人慰留。正因為太愛這群孩子，離開時才會那麼痛。她不是瀟灑轉身，也不是普通調職。依學生形容，他更像一個「逃離者」，在身心受創之後，被迫離開自己最深愛的班級。
更讓人難過的是，老師走了，霸凌卻沒有跟著停止。
爆料學生指稱，因為大家都認為那名學生的家長背後有政治人物撐腰，班上的霸凌氣焰反而更加囂張，後來受到傷害的孩子也不只一個。依學生說法，這起事件後來進入行政調查程序，相關學生最終也受到懲處。
當孩子親眼看見，願意保護受害者的大人被逼走，而被指涉及霸凌的人卻因為家裡有人脈、有權勢而更加強勢，他們會學到什麼？
是不是會開始相信，規矩不重要，真相也不重要，誰的靠山比較硬，誰就能贏？
這也讓人很難不聯想到，近日萬美玲之子s洋被指涉及霸凌的爭議。
我不會把兩件事直接畫上等號，但我們必須嚴肅地問：當一個孩子從小看見權勢可以伸進校園、看見權勢可以改變規則，看見政治人物一通電話，就可能改變大人對老師的態度，看見保護受害者的老師最後只能離開，這樣的孩子，將來會如何理解自己手中的權力？萬美玲委員，這不是一句「接到陳情、打電話關心」就能輕輕帶過的事。
這些問題，妳有責任公開回答。
我是李柏瑟，要參選議員同時也是一位母親與市民。
我始終相信，民意代表從人民手中接過權力，不是用來賺錢、喬事，更不是替特定人撐腰。權力來自人民，就應該替弱勢發聲、對抗不公不義，而不是讓弱勢在權力面前更加害怕。教育學者杜威提醒我們，學校不只是讀書的地方，也是孩子第一次學習公平、民主和規則的社會。孩子會從大人的行為裡，看見這個世界究竟相信什麼。政治人物的權力，應該用來保護老師和孩子，不該成為任何霸凌者的靠山。
桃園的孩子，需要的是一個公平、安全、不必看權勢臉色的校園，而不是一個凡事都得先問「你背後的人是誰？」的地方。
4.附註、心得、想法︰
一樣,有其母必有其子
我們侶中国国民党的啦
聽說這貨是立法院教育及文化委員會召集委員
搞這種事,我要怎麼教小孩? 教霸凌文化嗎?
中国党真的很猛
不懂憲法的法學召委,不懂國防的國防召委,搞霸凌文化的教育文化召委
消音屁孩當內政委員會召委
真的太神啦
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推 aass5566: 台灣落後家庭有的也沒浴室啊～莫忘世上 49.158.134.235 04/23 21:56→ aass5566: 苦人多 49.158.134.235 04/23 21:56噓 Taiwan007: 還好吧～大罷免4億還沒還 223.139.49.21 06/12 15:30----摘自PTT政黑推文 你不可不知的雲台灣人
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