現在學生

什麼都要問

"不做會怎樣嗎?"

到底是哪裡來的風氣?

"作業不做會怎樣嗎?"

"考試不認真寫會怎樣嗎"

"這個會算成績嗎"

"遲到一下下不會怎樣吧"

為什麼很多事都要拿會扣分、會被記警告、或是要站立反省來威脅

這個教育 病態發展 病了

？

要你學東西還要求你 還要給你甜頭才肯意興闌珊去動作

本來就是這樣

學生來教室 基本上就是來看電影 看老師表演的

學習只是欣賞這個表演附加的價值而已

然後我真的快受不了有些家長了

小孩不想來學校 就直接讓他請事假??

考不好又怪學校 又怪老師

小孩來學校是接受教育 搞得好像來學校是上班一樣 想請就請假

請假也不提前說 非得要老師傳訊息或打電話才說要請假

你才病態。

那是因為以前的教育要求服從，拒絕學生獨立思考。

所以才沒有「這個可以不做嗎」「這個可以不要嗎」這些問題。

你質疑為什麼教育還要激勵學生、給予甜頭才肯進行？

1。你沒有讓學生覺得這些內容有價值

2。你沒有讓學生覺得你的教學有趣

3。連小朋友都無法被你的作業說服這是有意義的

以前我在學校教Excel，我就自己改了一些教案。

原本老師的教案是要「班上成績、排名、平均分」

我就改成傳說對決攻擊力、速度、血量、使用率做資料庫

傳統教育本身全是病，你在這個病缸裡窩久了才覺得這些都不是病

正常人的想法在你眼中都是病

很多學校的作業根本就不合理，

因為各科老師之間「橫向溝通有問題」，

經常一天作業超級多，所有主科老師都給了一堆作業。

或是突然大家都沒有作業。

更甚至大家隔天都要考試，7連考。

學生哪怕再認真再自律，都無法高品質吸收這些傳統教育拉出來的屎

一天上課時間7節超級多，大學生也沒在一天7節。

更何況中小學生更不應該大量課堂學習，應該發展更多個人空間

我不否認家長很噁心，但傳統教育也一樣，經常浪費學生時間

真的能在當代教育活下來的精英學生，都是了不起的人

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