國文考試考作者的想法有什麼意義！？

乳提

在鳴潮最新劇情的結尾師傅帶我們去吃醋魚

https://i.imgur.com/AWGRxd9.jpeg

https://i.imgur.com/1sCYqkz.jpeg

https://i.imgur.com/mYhIH4m.jpeg

後來看了彩蛋解說影片才知道

那個魚眼睛的閃光是來自2017年高考題目的梗

部分原文如下

https://i.imgur.com/eb9VTgZ.jpeg

然後題目要求考生分析黑底線那段句話的含義與寓意

一堆考生被考到破防直接跑去作者微博發問

作者鞏高峰：「標準答案沒出來，我怎麼知道我想表達什麼」

以前上國文課也有這種疑問

很多古文作者都死了那麼久國文老師怎麼知道他在想什麼

退一萬步說就算知道了那又怎麼樣

所以國文考試出這種題目到底是在幹嘛

有西洽沒有！？

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把整串包括所有回文推文看完了

我覺得我得到答案了

就是 不要當作考試科目 也不要計分

作者已死 想怎麼體驗或感受文字是自己的自由

沒什麼答案的必要

理由如下

1.作文的問題：

考試時間有限+屁孩沒什麼人生經驗

超高機率寫出大便 就算不是大便

老實說通常也只是咖哩味的大便

或是補習班那種功利一點模板化

2.國文課文的問題：

基本上沒人想看廢文

不管是古人廢文或現代廢文

在網路上已經看得太多了

更不用說什麼登高憑欄那種

要屁孩有共鳴幹嘛 就算有共鳴

高機率會變成OO 危險的

3.國文選擇題考題的問題：

這世界根本沒人在乎賞析或釋義或讀音

你跟大埔說豆芽菜要換高ㄌㄧˊ菜

你跟UQ店員說想找牛ㄗˇ褲

我覺得大埔聽得懂 UQ也聽得懂

但根本超ㄏ

更不用說作者也不知道答案的賞析了

根本沒意義 作者都不知道答案要答啥小

但閱讀理解還是重要的

國文課全面改成閱讀課

自己看想看的書

想看小說/漫畫/繼續看古文 隨便

不看也沒差

或是國文課直接廢掉也無所謂

反正廉恥都能從課文移除了

然後高中課文新放進來雞雞文

不如不上

ㄏㄏ

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